保育実習理論♪おぼえよう！音楽の基礎知識②唱歌・童謡

基礎知識の2回目では、
唱歌・童謡・わらべうたを取り上げます。

問6の○×問題では、
唱歌や童謡、わらべうたのなりたちや
時代背景について問われることが多いです。

それぞれ、どう違うのか
特徴や、誕生した時代などを
押さえておきましょう。

ここでは絶対におぼえておくべきポイントを、
まとめとして紹介します。

誕生が古い順、
わらべうた → 唱歌 → 童謡
に見ていきましょう。

わらべうたについて

■定義：
子どもたちが遊びながら伝承した、
遊び歌や数え歌、子守歌のこと。
伝承童謡とも呼ばれる。

■誕生時期：
江戸時代ころから。
古いものは室町時代からといわれる。

■特徴：
曲調は、ヨナ抜き音階といって、
「ドレミファソラシド」からファとシを抜いた、
日本の伝統的な作りが多い。

いつ、だれが作ったのか分からず、
時代の流れで消えたものや、
いまなお歌われ続けているものもあります。

なんとなく「わびしい感じ」の曲が
多い印象があるのは、
まだ西洋音楽が輸入される前で、
「ド」できっぱり終わる概念が
なかったからと言われています。

2音だけ、3音だけ、
4音だけで出来ている
シンプルな曲が多いのも、
口伝えで広まったからこそですね。

今でも保育現場で、
低月齢児を中心に、
わらべうた遊びは広く行われています。

ピアノ伴奏ではなく、
先生やお母さんの声だけで、
手遊びを伴うのが特徴といえます。

唱歌について

■定義：
明治政府が学制の発令に伴って、
学校教育用に作成した曲。

■誕生：
明治維新以降の1872年。

■特徴：
①当初は学校の授業用に作られたため、
道徳教育、情操教育を目的として
文語体で書かれていた。

②日本の風景・風俗・訓話などを
扱ったものが多い一方で、
日本民族、天皇の賛美や
軍歌などが数多くあった。
→戦後に歌詞が書き換えられました。

③アメリカに留学した、
音楽取調掛の伊沢修二が、
日本に持ち帰った賛美歌の歌詞を、
日本語訳をした曲も多い。
→蛍の光、ちょうちょ、など。

「唱歌」の名前の由来は、
明治で始まった学校制度において、
音楽の教科名が「唱歌」だったため、
授業の中で歌われる曲のことも
「唱歌」と呼ばれるようになったそうです。

唱歌は戦意高揚を目的として、
軍事的にも利用された時代がありました。

しかし、戦後には
戦争に関する内容の歌詞を書き換えたり、
軍歌そのものを教科書から削除し、
日本人の心情を表現するものや、
多くの人々に愛唱されるものに変化していきました。

童謡について

■定義：
大正7年に発刊した
児童雑誌「赤い鳥」から生まれた、
子どもが歌うことを想定して
大人が創作したもの。

■誕生：
大正7年「赤い鳥」の発刊年。
童謡第一号は、同年11月に、
初めて楽譜つきで発表された
「かなりや」。

■特徴：
①明治に生まれた唱歌が、
音楽教育として「子どもが理解しにくい、
難解な歌詞」が多いのは教育的にどうか、
と疑問を感じた鈴木三重吉が、
子どもの視点に立って「赤い鳥」を発刊。

②子どもたちに、楽しい童話や童謡を！
という鈴木の思いに賛同して、
歌詞は北原白秋、西条八十、野口雨情など、
作曲は成田為三、山田耕筰、中山晋平など、
当時の一流の作詞作曲家が曲を作り、
今でも数多くの歌が歌い継がれている。

児童雑誌「赤い鳥」が近代児童文学や児童音楽に
大きな貢献をしたことから、
鈴木三重吉は「児童文化運動の父」
と呼ばれています。

また「赤い鳥」の発刊日である、
7月1日は、1984年に
「童謡の日」と制定されました。

大正や昭和に生まれた曲ばかりでなく、
平成や令和になってからも、
次々と新しい童謡が創られ、
現代の子どもたちにも愛される歌
が生まれ続けています。

まとめ　年代と特徴をおぼえておこう

ひとことで「子どものうた」と、
まとめて言うこともできますが、
それぞれ独自の特徴があります。

生まれた年代、特徴などが
過去問でも多く出題されていますので、
しっかりおぼえておきましょう。

わらべうた・唱歌・童謡に関する過去問

過去問をみると、
やはり出題回数は多いですね。

出題傾向をみて、
必要事項はぜひ押さえておきましょう！！